助产

二、专业代码

520202

三、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

四、修业年限

三年

五、职业面向

本专业职业面向如表1所示

表1 本专业职业面向

六、培养目标

本专业坚持立德树人、德技并修，面向医院及其他医疗卫生机构等行业企业，培养从事助产、临床护理、母婴保健等工作，具备良好的职业道德和人文素质，掌握本专业必需的现代医学及助产的基本理论知识，具备整体护理、康复、保健等专业技能及较强的就业能力和可持续发展的能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

七、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

2.知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握助产基本理论、基本知识和基本技能，以及一定的基础医学和临床医学知识。

（4）掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

（5）掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。

（6）熟悉传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。

（7）了解中医、精神科等专科护理知识。

3.能力要求

（1）能够独立进行自然分娩及助产技术，具有评估和发现异常的能力。

（2）能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。

（3）能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。

（4）具有完整记录护理过程的能力。

（5）能正确使用和维护常用仪器设备。

（6）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（7）具有一定的信息技术应用和维护能力。

（8）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

八、职业证书

从事本专业职业岗位（临床护理、助产士等）必须持有护士执业资格证书。

九、职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析

本专业对应的目标岗位分为基本岗位和拓展岗位。基本岗位是本专业主要就业岗位，其所必须具备的职业能力就是本专业的核心能力，基本岗位主要为助产岗位。拓展岗位是学生通过对专业能力的拓展后获得的岗位，主要包括母婴护理岗位临床护理岗位和老年护理岗位。必须取得护士执业资格证书方可从事本专业对应的目标岗位。取得母婴护理（1+X）证书、产后恢复（1+X）证书可增加拓展岗位就业的竞争力和可持续发展能力。

表2 护理专业职业岗位、典型工作任务及职业能力一览表

职业岗位	典型工作任务	职业能力
助产 岗位	在临床运用护理程序对各专科病人进行整体护理。 1.正常及异常妊娠期妇女整体护理、护理管理。 2.正常及异常分娩期整体护理、护理管理。 3.正常及异常产褥期整体护理、护理管理。 4.正常及异常新生儿的、护理管理。	1.具备对正常妊娠期妇女护理的能力。 2.具备对异常妊娠期妇女的护理能力。 3.具备对阴道分娩产妇的护理能力。 4.具备对阴道助产及剖宫产产妇的护理能力。 5.具备对正常新生儿的护理能力。 6.具备对异常新生儿的能力。 7.具备对异常分娩期妇女护理的能力。 8.具备对正常及异常产褥期妇女的护理能力。 9.具备一定的中医护理技能操作能力。 10.具备借助词典阅读专业外文资料的能力。 11.具备计算机应用能力。 12.具有良好的人际沟通及与人相处的能力和职业素养。 13.具备继续学习新知识和接受新技能的能力。
临床护理岗位	在临床运用护理程序对各专科病人进行整体护理。 1.内科病人整体护理、护理管理。 2.围手术期病人整体护理、护理管理。 3.妇科病人整体护理、护理管理。 4.儿科病人整体护理、护理管理。 5.护理管理。	1.具备对成年疾病病人护理的能力。 2.具备对妇科疾病病人的护理能力。 3.具备对老年疾病病人的护理能力。 4．具备对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。 5.具备对儿科疾病病人的护理能力。 6.具备对各种病人施行饮食护理和饮食指导的能力。 7.具备一定的中医护理技能操作能力。 8.具备借助词典阅读专业外文资料的能力。 9.具备计算机应用能力。 10.具有良好的人际沟通及与人相处的能力和职业素养。 11.具备继续学习新知识和接受新技能的能力。
母婴保健与护理岗位	1.母婴常见病预防及健康教育。 2.家庭急救。 3.母婴保健与康复。 4.母婴营养护理指导。 5.家庭常见疾病预防指导。 6.计划生育指导。 7.母婴健康档案建立与管理。 8.产后恢复调理与指导。	1.具备对母婴家庭常见病、多发病护理及管理的能力。 2.具备对母婴家庭疾病预防、保健的护理能力。 3.具备对母婴家庭康复护理的能力。 4.具备对母婴家庭人群健康教育、计划生育指导的能力。 5.具备对母婴不同群体进行营养指导的能力。 6.具有良好的人际沟通及与人相处的能力和职业素养。 7.具备继续学习新知识和接受新技能的能力。

十、课程结构框架

表3 助产专业课程结构框架

十一、课程设置及要求

本专业课程“主要教学内容和要求”应融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人贯穿到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环节。

本专业课程主要包括三平台：公共课程平台、专业基础课程平台、专业核心平台；两模块：职业方向模块、能力拓展模块。

1.公共课程平台

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、形势与政策、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育、公共外语、医学信息技术、卫生法律法规等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、护理礼仪与人际沟通、大学语文、高等数学、卫生统计学等列入选修课。

2.专业基础平台

专业基础课程8门，包括：正常人体结构学、生理学、病理学、药理学、病原生物与免疫学、中医护理学基础、遗传与优生、护理学导论。

3.专业核心平台

专业核心平台包含专业核心课程8门、综合实训及顶岗实习。（1）专业核心课程8门：健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、助产技术、妇科护理、儿科护理、急危重症护理。

（2）综合实训：是本专业必修的综合性训练课程 通过综合实训，使学生了解临床基础护理技术和助产专科技术，掌握各项常用护理技术，提高护理实践能力，增强学生职业素质，为学生今后助产专业学习和职业生涯发展奠定坚实的专业信念、知识及技能基础。

（3）跟岗实习：是专业重要的实践性教学环节。通过跟岗实习，使学生更好地将理论和实践结合，全面巩固和锻炼学生的职业技能和实际岗位工作能力，为就业奠定坚实基础。本专业跟岗实习主要使学生了解助产工作过程，巩固和提高本专业人才所必需的专业理论知识，掌握护理和助产的基本操作技能，应用临床实践，增强职业素质，提高团队协作和人际沟通能力。

4.职业方向模块

四个职业方向分别是：母婴保健方向、产后恢复方向、中医护理方向、临床护理方向。学生在第4学期任选一个方向。

5.能力拓展模块

专业能力拓展课程包括：常用中医护理技术、精神护理、传染病护理、专业英语。

十二、教学时间安排及课时建议

1.教学时间安排建议表

2.授课计划安排建议表

说明：1. 军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动按1周为1学分，共5学分,不计学时。

2．认识实习和跟岗实习按每周20学时计算。

项目	课程性质	学时	学分	百分比
公共基础平台	公共必修课程	550	33	19.0%
	公共选修课程	212	12	7.3%
专业基础平台	专业基础课程	448	26	15.5%
专业核心平台	专业核心课程	1538	84	53.0%
专业方向模块	专业方向课程	64	4	2.2%
能力拓展模块	能力拓展课程	86	5	3.0%
合 计		2898	164	100%

助产

二、专业代码

520202

三、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

四、修业年限

三年

五、职业面向

本专业职业面向如表1所示

表1 本专业职业面向

六、培养目标

本专业坚持立德树人、德技并修，面向医院及其他医疗卫生机构等行业企业，培养从事助产、临床护理、母婴保健等工作，具备良好的职业道德和人文素质，掌握本专业必需的现代医学及助产的基本理论知识，具备整体护理、康复、保健等专业技能及较强的就业能力和可持续发展的能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

七、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

2.知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握助产基本理论、基本知识和基本技能，以及一定的基础医学和临床医学知识。

（4）掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

（5）掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。

（6）熟悉传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。

（7）了解中医、精神科等专科护理知识。

3.能力要求

（1）能够独立进行自然分娩及助产技术，具有评估和发现异常的能力。

（2）能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。

（3）能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。

（4）具有完整记录护理过程的能力。

（5）能正确使用和维护常用仪器设备。

（6）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（7）具有一定的信息技术应用和维护能力。

（8）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

八、职业证书

从事本专业职业岗位（临床护理、助产士等）必须持有护士执业资格证书。

九、职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析

本专业对应的目标岗位分为基本岗位和拓展岗位。基本岗位是本专业主要就业岗位，其所必须具备的职业能力就是本专业的核心能力，基本岗位主要为助产岗位。拓展岗位是学生通过对专业能力的拓展后获得的岗位，主要包括母婴护理岗位临床护理岗位和老年护理岗位。必须取得护士执业资格证书方可从事本专业对应的目标岗位。取得母婴护理（1+X）证书、产后恢复（1+X）证书可增加拓展岗位就业的竞争力和可持续发展能力。

表2 护理专业职业岗位、典型工作任务及职业能力一览表

职业岗位	典型工作任务	职业能力
助产 岗位	在临床运用护理程序对各专科病人进行整体护理。 1.正常及异常妊娠期妇女整体护理、护理管理。 2.正常及异常分娩期整体护理、护理管理。 3.正常及异常产褥期整体护理、护理管理。 4.正常及异常新生儿的、护理管理。	1.具备对正常妊娠期妇女护理的能力。 2.具备对异常妊娠期妇女的护理能力。 3.具备对阴道分娩产妇的护理能力。 4.具备对阴道助产及剖宫产产妇的护理能力。 5.具备对正常新生儿的护理能力。 6.具备对异常新生儿的能力。 7.具备对异常分娩期妇女护理的能力。 8.具备对正常及异常产褥期妇女的护理能力。 9.具备一定的中医护理技能操作能力。 10.具备借助词典阅读专业外文资料的能力。 11.具备计算机应用能力。 12.具有良好的人际沟通及与人相处的能力和职业素养。 13.具备继续学习新知识和接受新技能的能力。
临床护理岗位	在临床运用护理程序对各专科病人进行整体护理。 1.内科病人整体护理、护理管理。 2.围手术期病人整体护理、护理管理。 3.妇科病人整体护理、护理管理。 4.儿科病人整体护理、护理管理。 5.护理管理。	1.具备对成年疾病病人护理的能力。 2.具备对妇科疾病病人的护理能力。 3.具备对老年疾病病人的护理能力。 4．具备对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。 5.具备对儿科疾病病人的护理能力。 6.具备对各种病人施行饮食护理和饮食指导的能力。 7.具备一定的中医护理技能操作能力。 8.具备借助词典阅读专业外文资料的能力。 9.具备计算机应用能力。 10.具有良好的人际沟通及与人相处的能力和职业素养。 11.具备继续学习新知识和接受新技能的能力。
母婴保健与护理岗位	1.母婴常见病预防及健康教育。 2.家庭急救。 3.母婴保健与康复。 4.母婴营养护理指导。 5.家庭常见疾病预防指导。 6.计划生育指导。 7.母婴健康档案建立与管理。 8.产后恢复调理与指导。	1.具备对母婴家庭常见病、多发病护理及管理的能力。 2.具备对母婴家庭疾病预防、保健的护理能力。 3.具备对母婴家庭康复护理的能力。 4.具备对母婴家庭人群健康教育、计划生育指导的能力。 5.具备对母婴不同群体进行营养指导的能力。 6.具有良好的人际沟通及与人相处的能力和职业素养。 7.具备继续学习新知识和接受新技能的能力。

十、课程结构框架

表3 助产专业课程结构框架

十一、课程设置及要求

本专业课程“主要教学内容和要求”应融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人贯穿到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环节。

本专业课程主要包括三平台：公共课程平台、专业基础课程平台、专业核心平台；两模块：职业方向模块、能力拓展模块。

1.公共课程平台

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、形势与政策、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育、公共外语、医学信息技术、卫生法律法规等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、护理礼仪与人际沟通、大学语文、高等数学、卫生统计学等列入选修课。

2.专业基础平台

专业基础课程8门，包括：正常人体结构学、生理学、病理学、药理学、病原生物与免疫学、中医护理学基础、遗传与优生、护理学导论。

3.专业核心平台

专业核心平台包含专业核心课程8门、综合实训及顶岗实习。（1）专业核心课程8门：健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、助产技术、妇科护理、儿科护理、急危重症护理。

（2）综合实训：是本专业必修的综合性训练课程 通过综合实训，使学生了解临床基础护理技术和助产专科技术，掌握各项常用护理技术，提高护理实践能力，增强学生职业素质，为学生今后助产专业学习和职业生涯发展奠定坚实的专业信念、知识及技能基础。

（3）跟岗实习：是专业重要的实践性教学环节。通过跟岗实习，使学生更好地将理论和实践结合，全面巩固和锻炼学生的职业技能和实际岗位工作能力，为就业奠定坚实基础。本专业跟岗实习主要使学生了解助产工作过程，巩固和提高本专业人才所必需的专业理论知识，掌握护理和助产的基本操作技能，应用临床实践，增强职业素质，提高团队协作和人际沟通能力。

4.职业方向模块

四个职业方向分别是：母婴保健方向、产后恢复方向、中医护理方向、临床护理方向。学生在第4学期任选一个方向。

5.能力拓展模块

专业能力拓展课程包括：常用中医护理技术、精神护理、传染病护理、专业英语。

十二、教学时间安排及课时建议

1.教学时间安排建议表

2.授课计划安排建议表

说明：1. 军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动按1周为1学分，共5学分,不计学时。

2．认识实习和跟岗实习按每周20学时计算。

项目	课程性质	学时	学分	百分比
公共基础平台	公共必修课程	550	33	19.0%
	公共选修课程	212	12	7.3%
专业基础平台	专业基础课程	448	26	15.5%
专业核心平台	专业核心课程	1538	84	53.0%
专业方向模块	专业方向课程	64	4	2.2%
能力拓展模块	能力拓展课程	86	5	3.0%
合 计		2898	164	100%

一、专业名称

助产

二、专业代码

520202

三、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

四、修业年限

三年

五、职业面向

本专业职业面向如表1所示

表1 本专业职业面向

六、培养目标

本专业坚持立德树人、德技并修，面向医院及其他医疗卫生机构等行业企业，培养从事助产、临床护理、母婴保健等工作，具备良好的职业道德和人文素质，掌握本专业必需的现代医学及助产的基本理论知识，具备整体护理、康复、保健等专业技能及较强的就业能力和可持续发展的能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

七、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

2.知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握助产基本理论、基本知识和基本技能，以及一定的基础医学和临床医学知识。

（4）掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

（5）掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。

（6）熟悉传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。

（7）了解中医、精神科等专科护理知识。

3.能力要求

（1）能够独立进行自然分娩及助产技术，具有评估和发现异常的能力。

（2）能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。

（3）能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。

（4）具有完整记录护理过程的能力。

（5）能正确使用和维护常用仪器设备。

（6）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（7）具有一定的信息技术应用和维护能力。

（8）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

八、职业证书

从事本专业职业岗位（临床护理、助产士等）必须持有护士执业资格证书。

九、职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析

本专业对应的目标岗位分为基本岗位和拓展岗位。基本岗位是本专业主要就业岗位，其所必须具备的职业能力就是本专业的核心能力，基本岗位主要为助产岗位。拓展岗位是学生通过对专业能力的拓展后获得的岗位，主要包括母婴护理岗位临床护理岗位和老年护理岗位。必须取得护士执业资格证书方可从事本专业对应的目标岗位。取得母婴护理（1+X）证书、产后恢复（1+X）证书可增加拓展岗位就业的竞争力和可持续发展能力。

表2 护理专业职业岗位、典型工作任务及职业能力一览表

职业岗位	典型工作任务	职业能力
助产 岗位	在临床运用护理程序对各专科病人进行整体护理。 1.正常及异常妊娠期妇女整体护理、护理管理。 2.正常及异常分娩期整体护理、护理管理。 3.正常及异常产褥期整体护理、护理管理。 4.正常及异常新生儿的、护理管理。	1.具备对正常妊娠期妇女护理的能力。 2.具备对异常妊娠期妇女的护理能力。 3.具备对阴道分娩产妇的护理能力。 4.具备对阴道助产及剖宫产产妇的护理能力。 5.具备对正常新生儿的护理能力。 6.具备对异常新生儿的能力。 7.具备对异常分娩期妇女护理的能力。 8.具备对正常及异常产褥期妇女的护理能力。 9.具备一定的中医护理技能操作能力。 10.具备借助词典阅读专业外文资料的能力。 11.具备计算机应用能力。 12.具有良好的人际沟通及与人相处的能力和职业素养。 13.具备继续学习新知识和接受新技能的能力。
临床护理岗位	在临床运用护理程序对各专科病人进行整体护理。 1.内科病人整体护理、护理管理。 2.围手术期病人整体护理、护理管理。 3.妇科病人整体护理、护理管理。 4.儿科病人整体护理、护理管理。 5.护理管理。	1.具备对成年疾病病人护理的能力。 2.具备对妇科疾病病人的护理能力。 3.具备对老年疾病病人的护理能力。 4．具备对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。 5.具备对儿科疾病病人的护理能力。 6.具备对各种病人施行饮食护理和饮食指导的能力。 7.具备一定的中医护理技能操作能力。 8.具备借助词典阅读专业外文资料的能力。 9.具备计算机应用能力。 10.具有良好的人际沟通及与人相处的能力和职业素养。 11.具备继续学习新知识和接受新技能的能力。
母婴保健与护理岗位	1.母婴常见病预防及健康教育。 2.家庭急救。 3.母婴保健与康复。 4.母婴营养护理指导。 5.家庭常见疾病预防指导。 6.计划生育指导。 7.母婴健康档案建立与管理。 8.产后恢复调理与指导。	1.具备对母婴家庭常见病、多发病护理及管理的能力。 2.具备对母婴家庭疾病预防、保健的护理能力。 3.具备对母婴家庭康复护理的能力。 4.具备对母婴家庭人群健康教育、计划生育指导的能力。 5.具备对母婴不同群体进行营养指导的能力。 6.具有良好的人际沟通及与人相处的能力和职业素养。 7.具备继续学习新知识和接受新技能的能力。

十、课程结构框架

表3 助产专业课程结构框架

十一、课程设置及要求

本专业课程“主要教学内容和要求”应融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人贯穿到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环节。

本专业课程主要包括三平台：公共课程平台、专业基础课程平台、专业核心平台；两模块：职业方向模块、能力拓展模块。

1.公共课程平台

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、形势与政策、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育、公共外语、医学信息技术、卫生法律法规等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、护理礼仪与人际沟通、大学语文、高等数学、卫生统计学等列入选修课。

2.专业基础平台

专业基础课程8门，包括：正常人体结构学、生理学、病理学、药理学、病原生物与免疫学、中医护理学基础、遗传与优生、护理学导论。

3.专业核心平台

专业核心平台包含专业核心课程8门、综合实训及顶岗实习。（1）专业核心课程8门：健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、助产技术、妇科护理、儿科护理、急危重症护理。

（2）综合实训：是本专业必修的综合性训练课程 通过综合实训，使学生了解临床基础护理技术和助产专科技术，掌握各项常用护理技术，提高护理实践能力，增强学生职业素质，为学生今后助产专业学习和职业生涯发展奠定坚实的专业信念、知识及技能基础。

（3）跟岗实习：是专业重要的实践性教学环节。通过跟岗实习，使学生更好地将理论和实践结合，全面巩固和锻炼学生的职业技能和实际岗位工作能力，为就业奠定坚实基础。本专业跟岗实习主要使学生了解助产工作过程，巩固和提高本专业人才所必需的专业理论知识，掌握护理和助产的基本操作技能，应用临床实践，增强职业素质，提高团队协作和人际沟通能力。

4.职业方向模块

四个职业方向分别是：母婴保健方向、产后恢复方向、中医护理方向、临床护理方向。学生在第4学期任选一个方向。

5.能力拓展模块

专业能力拓展课程包括：常用中医护理技术、精神护理、传染病护理、专业英语。

十二、教学时间安排及课时建议

1.教学时间安排建议表

2.授课计划安排建议表

说明：1. 军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动按1周为1学分，共5学分,不计学时。

2．认识实习和跟岗实习按每周20学时计算。